教员展示中心

自我描述：我是一个性格开朗活泼，善于和学生打交道的人。大一期间，参与学校论文写作，论文《在线教育现状及对商业平台的建议》已在杂志上发表。同时，大一在江夏区佛祖岭“雅康教育”担任教员，所教学生成绩均有很大提升。我的教学理念就是对不同的学生制定不同的方案，点对点教授，让学生的成绩得到最大的提升。家教经历：2015年，江夏区小学五年级数学，期终学员从70提升到90

本人性格温和，教学有耐心，表达能力强，善于沟通，对每一个学生都会制定不同的学习方案，善于教学，学生有进步时就会有成就感。我认为大学生做家教比起教师来说有着很大的优越性：第一，在家教对象看来，我们与*相比，可能会觉得我们更好相处，至少没有想象中的老师的那种威严，能够在一种略微宽松的环境中进行互动，家教过程中交流的障碍会少一些，家教对象不必要考虑因为角色的反差带来的心理压力而敢于提出一些在老师面前不敢提出的问题；?第二，家教过程不仅仅是教授知识的过程，更是一个与“榜样”互动的过程。家教对象能从我们那里获得一些有关大学以及大学生的知识和间接经验，可以激发他（她）对大学的向往，对他们是一种激励和榜样。?第三，我们做家教过程中可以摆脱*的那种角色定位以及思维定势；?第四，我们在过去的某个时间就扮演过家教对象的角色，所以我们与家教对象有共同的语言，知道他们想要什么。初中：保送省级*；高中成绩：数学：140+；理综：260+；英语：120+；考入华中科技大学。

我是华科自动化理工交叉创新实验班大二学生，高中就读于湖北省孝感高级中学，这是孝感市唯一一所省重点。2013年高考以629分高出一本线102分考入华科实验班，同时获得新生奖学金20000元。初高中多次参加数理化竞赛并获奖。高中擅长理综和数学，尤其是数理化。大一暑假曾带过两份家教，一个是高中化学，20天时间从40分提高到70分。一个是高一数学，开学后的月考就考入全校前十。

本人有比较丰富的家教经验，带过初中、高中英语，高中数学。参加过支教活动。比较认真负责，做事有耐性。

高中期间获得化学竞赛省一等奖，物理竞赛国家三等奖(3次)，物理竞赛省一等奖对高中理科有独到的见解，善于引导和启发学员，注重与学员的沟通、交流，对处理高中理科学习中可能遇到的问题非常有经验2008年高考620分(华中科技大学录取线580分，满分750分)

英语四六级，计算机二级，校二等奖学金，校三好学生2013年，马房山中学初三数理化，考入洪山高中2014年，关山中学艺术生数学理综，考入湖北美院

本人性格开朗,热爱学习,在校成绩优异,多次获得国家励志奖学金,担任学生会干部,德智体美全面发展,平时博览群书,善于循循善诱,有过多次家教经验.12013年7月,江岸区高二英语,期终学员从50分上升至90分.2.2014年8月,黄陂区高一英语,学员基础明显提高,对学习也有很大的兴趣.

在大学时参加过日语话剧比赛到复赛、一二九晚会日语歌曲比赛并获优秀奖无，在学校期间担任过日语社团樱前线初级老师

在校期间，表现优秀，连续五次获得专业奖学金，连续三次获得校级优秀学生光荣称号，连续两次获得明德奖学金，在2015年全国数学建模竞赛中获得国家二等奖，美国数学建模竞赛中获得一等奖。

高中毕业开始做家教，只要孩子肯努力学，分数提高均在三十分以上，认为自己上课方式比较受小孩欢迎，能提起他们学习兴趣2012年八月到九月，给大江园一个初三学生上课，九月调考中数学从五十多提高到八十多