多年教育实践经验,根据学生特点个性化辅导,在教与学的互动中,培养孩子的分析思考能力,提高考试成绩。2011年3月,武昌区初三物理化学,家长反映孩子一个月左右成绩得到提高.
江岸区,江汉区,汉阳区,武昌区,洪山区
时间面议
小学数学,初一初二物理,初三物理,初三化学,计算机基本操作
对家教的一点拙见 我感觉大多数老师就像“营养师”,他们的几乎全部精力都在把饭菜做得色香味俱全,保质保量。一部分学生,吸收良好,茁壮成长,可依然有学生面黄肌瘦!这时家教老师上场,他们本能的思路就是研究更可口的菜式,加菜加饭。这已经很耗精力,但效果依然不尽人意,大家都很委屈,因为问题显然不是这么简单! 此时家教老师应该能跳出“营养师”的的角色,别急着上菜,先变成“医生”,去诊断学生面黄肌瘦的病因,是没胃口?吸收不良?拉肚子?这些不解决,你拿山珍海味来又有何用? 一个工厂产品质量出问题,原因可能出在进货,设计,生产线,工人,质检等等任何一个环节。学习出问题也一样,因此老师要把自己摆到学生的位置,设身处地、从头到尾检查学习的全程,让他程序合理,过程正确,步步达标,问题自然解决。不能把自己圈在只是原料供货商的位置。